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论语•大语文

组别 班级 姓名 指导老师 赛区
初中组 辽宁省-沈阳市-皇姑区-沈阳市第四十三中学七年十五班 马一鸣 于倩 辽宁


论语·大语文

在我小学三年级的时候妈妈就给我报了语文补习班,起初在我狭隘的概念里语文就是学习文字和语言的学科,随着近几年的发展,“大语文”这个词鱼贯而入。

我现在已经是一名初一的学生,对大语文有了全新的认识:大语文是语文教育,是以人获得更好的身心发展为基点的,因此,语文教育不仅在于让学生更好地进行语言表达,同时在于帮助学生形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格与人文修养。

不同的历史阶段有不同的文化精神与追求,但一个民族总有着最核心、最内在的文化特质,这是最可宝贵的民族精神财富。

儒家思想可以说是中国传统文化的主体,而《论语》就是儒家文化轴心和精髓。翻开七年级语文课本《论语十二章》,我们仿佛听到了来自远古的一个慈祥的老者的声音……

通过学习,我知道了,《论语》是记载孔子言行及其弟子语言论撰之汇集,是保存下来的孔子思想最完整的著作。《论语》详实地记录了孔子从生活中演绎出来的为人处世的经验和他对学生的教导。《论语》每章虽只有寥寥数语,上下章之间也几乎没有任何联系,但每一句都是那么的质朴,就好像是我们都熟悉的日夜交替、四季变化一般,是我们生活中最朴实的规律的体现。《论语》包含的内容极其广泛,涉及哲学、政治、经济、教育、文艺等诸多领域,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

近年来社会上掀起了中国传统文化热,名人讲《论语》,历史题材影视剧热播……都曾引起热烈反响。我认为这对普及传统文化是好事,但是如何理解并且正确把握《论语》的本质,是我们传承和弘扬中华传统文化的前提。

当今时代崇洋媚外的居多,传统文化的流失对国人来说是一种悲哀,历史题材影视剧热播有助于传播传统文化,而且影视剧传播传统文化本身就是一种尊重历史的表现,有的影视剧为了追求收视效果,对历史情节或有增加和删减是可以理解的,但是大部分历史事件和结局都比较详实。传统文化绵绵悠长,历史悠久,中华民族几千年的沉淀结晶,许多演讲虽然没有正确的把握好《论语》的本质,但是可以慢慢改进。传统文化也是需要“改革开放”的,现在正处于传播发展阶段,生活在新时代的人们看过后肯定有自己的见解和想法,也会去探究历史事件的真相,激发人们了解历史的,了解传统文化的热情。通过正能量媒介的不断改正和修订,取其精华去其糟粕,相信终有一天传统文化会普及开来!!!

正如习近平总书记所指出的:“在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化,在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识。”这是新时代的中学生应该传承与发扬的。

当今社会,大语文不仅仅是一门学科,更是一项教育活动。通过我们的学习和探究,把握好《论语》其中的真谛,对激发我们热爱伟大祖国和树立民族文化自信,具有深远意义。我们正在茁壮成长起来的青少年更应该担当起中华传统文化的践行者和传播者,让我们以身载道,以行载德吧!